El mundial que organizó Panamá siguió dando de qué hablar en medio continente

El campeonato terminó el 26 de julio, pero la noticia siguió viajando. Durante la primera semana de agosto, periódicos de tres países publicaron la misma historia desde su propio ángulo: sus niños habían ganado en Panamá.

Lo que contaron desde cada país

República Dominicana. Einar Báez, de 8 años, obtuvo el segundo lugar de su categoría, y Emilia Lin, de 9, el tercero.

Venezuela. La delegación venezolana se llevó 26 premios.

México. Los estudiantes de Chihuahua, Cuauhtémoc y Ciudad Juárez sumaron 13 títulos de campeón internacional, cinco medallas de primer lugar y dos de segundo. Desde Oaxaca informaron 14 niños premiados.

Por qué esto vale más que una lista de medallas

Es fácil leer esto como resultados ajenos. No lo son: todos esos niños vinieron a competir aquí. Durante una semana, la conversación sobre cálculo mental en buena parte del continente tuvo el mismo escenario de fondo, el Panama Convention Center.

Para una organización que cumple diez años en el país, esa es una medida más honesta que cualquier trofeo. No mide qué tan rápido calcula un niño: mide si el trabajo alcanzó el tamaño suficiente para que otros vinieran a medirse con nosotros.

Para llevarse a casa: cómo hablar de competir sin presionar

Cuando un niño ve estas noticias, la pregunta que se hace no es «qué bien por ellos», sino «¿y yo podría?». Ahí conviene tener cuidado con la respuesta.

Lo que funciona es hablar del entrenamiento y no del talento. «Ese niño practicó seis meses» abre una puerta. «Ese niño es un genio» la cierra, porque convierte el resultado en algo que se tiene o no se tiene.

Y si tu hijo dice que quiere competir, la respuesta útil no es sí ni no: es «vamos a probar unas semanas y vemos cómo te sientes». La presión se maneja como la maneja un deportista, entrenándola de a poco, no prometiendo un podio.

Fuentes

Diario Libre · El Carabobeño · Omnia, agosto de 2026.